Preparación de la Selectividad en Barcelona

Análisis, álgebra, geometría y probabilidad, con el peso que cada bloque tiene realmente en el examen. No repartimos las horas a partes iguales: las repartimos según lo que cae y según dónde está fallando el alumno, que casi nunca son el mismo sitio.

El fallo más caro que vemos no es no saber el método. Es saberlo y perder puntos en la presentación: pasos que el corrector no puede seguir, resultados sin justificar, enunciados mal interpretados. Eso se corrige con los criterios de corrección delante, no con más teoría.

Si el alumno llega con lagunas de 1º de Bachillerato, se cierran primero. No tiene sentido trabajar integrales con alguien que todavía duda con el álgebra, y es más rápido volver atrás dos semanas que arrastrarlo hasta junio.

Campo gravitatorio y electromagnético, ondas, óptica y física moderna. Física es la materia donde más se nota la diferencia entre haber memorizado formulario y haber entendido el modelo, porque los enunciados de la PAU rara vez piden aplicar una fórmula tal cual.

Trabajamos el planteamiento antes que el cálculo: qué se conserva, qué sistema estamos mirando, qué se puede despreciar y por qué. Un alumno que plantea bien y se equivoca en una cuenta pierde poco. Uno que plantea mal y calcula perfecto lo pierde casi todo.

Física es además la asignatura que más alumnos abandonan en la fase específica por miedo, justo cuando es la que mejor pondera para su grado. Antes de descartarla conviene mirar el número.

Empezamos con una prueba de nivel sobre contenido de PAU, no sobre contenido de clase. Sirve para ver dos cosas distintas: qué no sabe el alumno y qué sabe pero no consigue plasmar bajo tiempo. Son problemas diferentes y se tratan de forma diferente.

A partir de ahí el plan va hacia atrás desde la convocatoria, no hacia delante desde el temario. Bloques cerrados, con exámenes completos cronometrados en las últimas semanas, porque la PAU se gana tanto en gestión del tiempo como en contenido.

Las clases pueden ser individuales o en grupo reducido, presenciales en nuestro centro de Sant Gervasi o online. El método y el material son los mismos en ambos formatos.

Quien termina un grado superior y quiere entrar en un grado universitario puede presentarse a la fase específica para subir la nota de admisión. Es un camino menos conocido de lo que debería y lo vemos con frecuencia en quien quiere entrar en ingeniería informática, donde las dos materias que interesan son exactamente las nuestras.

El punto de partida suele ser distinto al de un alumno de Bachillerato: más práctica aplicada, menos formalismo matemático reciente. Eso no es un problema, pero sí cambia por dónde se empieza, y conviene decidirlo con una prueba de nivel y no a ojo.